classin在线课堂最新版是一款网络教育教学软件。classin在线课堂官方版可以开设电子虚拟教室,老师和学生进入电子教室可以进行学习互动,一间电子教室最多可以支持16人进行面对面授课以及学习,软件的视频界面可以随意缩小以及放大,软件的小黑板、答题器、抢答器以及计时器等功能为模拟课堂增添了真实感。classin在线课堂可以利用动画、视频、音频以及图片进行组合式教学。喜欢的朋友快来下载吧。
1、学生使用
ClassIn电脑版为大家创设的课堂,更强调学生的主动参与,而不是被动听讲。在班级中,大家可以自由聊天,也可以向老师提出问题。在ClassIn教室中,对课件与黑板,学生均可与拥有与老师同等的操作权限。ClassIn的客户端界面,默认为聊天频道,在班级聊天中,学生可以与老师自由交流。
2、教师使用
通过ClassIn客户端,老师可以用电脑版教室进行教学,也可以用移动版教室进行教学方法的创新(如外景教学、亲子阅读等)。学会熟练使用ClassIn,老师们可以快速创建课程,并通过小黑板、抢答器、答题器等教学工具的使用,还原线下教学场景,极大地提升教学互动性,也可使课堂可容纳的学生数量大幅增加。如果您是教师,想体验ClassIn功能,可以在默认的IM聊天界面,创建15分钟的1对1临时教室,用于备课、试讲或答疑。
1、多人同步音视频:支持最高16人同步面对面授课和学习,视频窗口支持拖动、任意比例放大及缩小,适合分组学习、答辩或演讲等教学场景。
2、互动电子白板:具备预编辑、多页滚动且无限。使用功能的互动式电子白板,。支持授权多人同时操作使用。
3、多元化教学工具:拥有十几种在线小工具,包括互动式;小黑板、答题器、抢答器、计时器、骰子等,同时支持自行开发新工具,方便教师掌握不同类型的课堂。
4、多种类教学课件:Classin支持多种互动式教学课件,包括带动画特效PPT、视频、音频、Word和PDF等,同时允许多个课件组合式教学,满足更多的教学场景。
5、竞争性课堂氛围:拥有举手、抢答、奖励、上下台和禁言等课堂控制功能,支持实时查看课堂学习统计数据,便于教师营造竞争性的课堂氛围。
6、IM + 学习报告:拥有即时通讯和学习报告系统,方便教师学生课余时间交流和教学质量跟踪,整体打造学习生态系统。
一、【怎么录制视频】
录制课程:包括本地录课和云端录课,配置有云端录课的教室,支持直播/回放功能。
1、本地录课:教师或助教可本地录制教室授课视频(.flv格式),录制视频功能需电脑硬件支持,如下图。
2、云端录课:创建录课课节时,教师进入教室会弹出系统提示。教师有10分钟的课前准备时间,到时系统会自动开启云端录课;教师也可以点击立即录课按钮手动开始。
二、【怎么创建课程】
1、需要提前准备的内容:
a. 课程课件;b. 老师注册ClassIn账号;c. 学生注册ClassIn账号。
2、进入系统
3、创建课程
点击左侧“课程管理”按钮,进入界面,选择右上角的“创建课程”。(认证用户在ClassIn客户端也可以创建班级)
①选定云盘课件(需提前上传)。
②新增课程“班主任”角色功能,班主任有管理课程成员的权限(增加和删除),同时享有管理课节的权限,可对课节进行增加、删除、修改。
③设置课程时间。
三、【怎么建立班级】
创建班级是机构用户权限,创建班级即创建课程。机构用户通过ClassIn首页或通讯录上方的“+”号进入创建班级页面,上传班级头像,填写班级名称完成班级创建。
班级成员包括班主任、教师、学生和旁听生4种。
班主任:班级管理员,有管理班级基本信息、班级成员和课节列表权限。
教师:班级课节的授课教师或助教。
学生:正式学生,拥有班级课节的学习权限。
旁听生:非正式学生,拥有班级课节的观看权限,无学习权限。
班主任可将自己的好友拉入班级,拉入班级的用户是学生身份,学生拥有班级(即课程)下所有课节的学习权限。班主任点击班级聊天页面右上角“双人头”,右侧滑出班级成员列表,点击班级成员列表右上方的“+”邀请新成员,选择好友点击确认按钮成功将好友拉入班级。单次选择邀请好友进入班级的人数限制为20人,班级学生容量默认为25人。
1.小黑板截图功能增加“截图时隐藏小黑板”选项
2. 多向屏幕共享-全体学生共享时,学生“同意”才能观看学生屏幕
3. 禁用/占用摄像头图片优化
4. VNC、浏览器增加画板工具
5. 板书文件预览增加编辑按钮
6. 新增支持语言:阿拉伯语、印尼语
7.作业新增功能
7.1 教师端作业设置增加设置项
支持设置开始时间
默认为当前时间,布置后,如未到开始时间,则在教师端作业列表状态为未开始,学生端不可见;在列表页和详情页操作权限包括编辑和删除。
作业未到开始时间时,可修改开始时间,到开始时间后不可修改
教师端作业列表筛选:增加未开始选项
支持设置作业结束后学生也可提交作业
关闭:默认项,到了结束时间,学生不可提交作业
开启;到了结束时加,学生仍可提交作业,不受时间限制。
公开作业增加两种的公开形式,包括:
作业提交后学生可互相查看作业
作业被批阅后学生可互相查看已批阅作
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